El Seminario de Estudios sobre la Universidad Popular del CUCSH se prepara para la
celebración del centenario de esta Casa de Estudio
Aunque se fundó en 1792 bajo un contexto colonialista, realista y como una institución
exclusiva para hombres; posteriormente la Universidad de Guadalajara (UdeG) abrazó
los principios de la Revolución Mexicana con una inspiración popular, social, mixta y
enfocada en la educación de hijos de obreros y campesinos.
En este tenor, los miembros del Seminario de Estudios sobre la Universidad Popular del
Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH), ofrecieron
perspectivas sobre el contexto del centenario de esta Casa de Estudio impulsada por el
gobernador José Guadalupe Zuno y su primer Rector, Enrique Díaz de León.
El jefe del Departamento de Estudios de Movimientos Sociales, doctor Jaime Tamayo,
explicó que la Universidad surgió de tres instituciones anteriores a la de 1925: la Real
Universidad del siglo XVIII; el Instituto de Ciencias del XIX y la Universidad Obrera,
fundada al calor de la revolución.
“La Universidad de 1925 recupera los anteriores legados e incorpora un alto contenido
social de los artículos 3, 124 y 127 de la Constitución. Como prioridad se propone llegar
a los hijos de los obreros y campesinos, es decir, ser una universidad popular, para
convertirse en un instrumento de permeabilidad social”, informó Tamayo, quien agregó
que la UdeG surgió como resultado de los ideales de justicia social revolucionaria.
“Surge a partir de la condición revolucionaria y política, con el impulso de intelectuales y
políticos que, con este sentido revolucionario y con la presencia de liderazgos, son
capaces de entender y concebir una universidad para impulsar los cambios”, precisó el
catedrático.
El director de la División de Estudios Jurídicos del CUCSH, doctor Carlos Ramiro Ruiz
Moreno, dijo que la normativa de la Universidad impulsó una serie de objetivos para la
administración acordes con los tiempos que se vivían.
Entre los objetivos se encuentra la mejora de los servicios de las instituciones que ya
existían fincados en el proyecto de la revolución; abrir preparatorias y la Escuela
Politécnica para crear personal técnico calificado, y reorganizar la enseñanza básica y
superior con el servicio social.
“La reorganización se impulsa bajo la perspectiva del servicio social. En este sentido,
Irene Robledo incorporó la prestación del servicio o la remuneración por obligación y
conciencia social para quienes aspiren a un grado académico”, destacó Ruiz Moreno.
La profesora investigadora del doctorado en Ciencias Sociales, doctora Elisa Cárdenas
Ayala, resaltó las similitudes y diferencias de las dos instituciones, la fundada en 1792 y
la de 1925.
“Una universidad era católica, otra laica; una escolástica, otra científica; una masculina,
otra mixta, y una elitista frente a otra popular”, explicó.
Para el también miembro de la Academia Mexicana de la Historia, el discurso de
fundación de Enrique Díaz de León enfatizó la trayectoria histórica de la Universidad con
proyectos políticos que, además de reflejar disputas, también proyecta afinidades.
“En relación con la UNAM, fundada en 1910, se piensa que ésta no tiene nada en común
con la otra. Sin embargo, hay referencias en el discurso de Díaz de León, como la obra
Ariel de José Enrique Rodó sobre la juventud para la justicia y la equidad social”, dijo la
historiadora.
Además, precisó que el exgobernador de Jalisco, José Guadalupe Zuno, reconoció en el
educador José Vasconcelos una deuda respecto al énfasis en la educación pública con
rostro revolucionario.
La moderación del seminario estuvo a cargo de la profesora-investigadora del
Departamento de Historia, doctora Lilia Victoria Oliver Sánchez, quien apuntó que se
celebrarán una serie de actividades académicas para dar cuenta de los cambios y
transformaciones de la UdeG en estos 100 años.
El Seminario de Estudios sobre la Universidad Popular prepara una publicación y
diversas celebraciones programadas para el próximo 12 de octubre.